目录
关注与引领_教育短章
2019,行稳致远再出发范希望;1关注与引领_特别关注
让基础教育课程改革回归本质王越群;5-6课程与文化_特色课程
基于WISE平台培养小学高年级学生科学探究能力的探索——以“牛顿小车”项目为例陈连锋;孙磊;刘静;7-9
特色课程 微笑成长——渭南小学暑期特色课程的开发与实施郗莉;10-12课程与文化_课改品鉴
西安市曲江第二小学博物馆课程的研发与实践阎利娟;13-15课程与文化_现代课堂
STEAM教育环境下的小学美术跨学科融合探究陈玉玉;16
浅谈“云课堂”对小学英语教学的影响章小轩;马丽娟;韩萍;17课程与文化_课程文化
用“青松课程”立德树人——西安市未央区西航四校“青松课程”创新实践唐玫;李彬迎;18-20
基于学生发展核心素养的学校课程体系建设史建奎;21-24管理与创新_教研心语
点燃解放思想的火炬——语文课堂改革探究高建雄;25-26管理与创新_教学管理
基于德育教学的小学主题班会组织开展探究冯艳梅;27
扎实师资培训 提升专业素养张文刚;28
新课改背景下班主任管理工作的创新策略马云涛;29
乡村学校特岗教师队伍建设浅析薛婷婷;30
提高小学教学质量管理的策略探析仰小礼;31
践行普适与朴素教育之品质孙鹏伟;秦万学;32
点燃生命自觉之火,让你的课堂充满生命气息刘立业;33管理与创新_好班主任
在那片紫藤花开的地方——做一名有思想、有情怀、有技能的班主任罗静;34
爱让折翼的天使不断进步张彩珍;35
做一位快乐的班主任刘启芬;36
王博笑了——一个学困生的点滴变化纪春艳;37管理与创新_名师成长
如何尊重学生的“原问题”——由《马嵬(其二)》生成性问题引发的思考周耀山;38-39
向着明亮那方生长——教师专业发展随想曹文忠;40
师爱无限,大爱无疆万文媛;41
这个老师和别的老师不一样——谈谈老师的语言魅力高欢;42
洗尽铅华,回归本真——“丝路之秋”当代名师大讲堂中学语文培训感悟刘怀明;43管理与创新_班级治理
自主型班会的设计与组织吴浩;44-45
不负芳华 不辱使命文剑锋;46-47
凭栏观涛 静待花开——做高雅教师,树教育新风贺建利;48-49
用爱唤醒孤独的心灵——特殊困难学生教育案例何叶;50
真心相待 享受幸福刘凤;51
过犹不及——学生教育案例高欢;52教材与教法_作文教学
亚凌说作文张亚凌;53-55
我和学生共成长杨艳妮;56
依托多功能一体机 优化小学作文评改赵海英;57教材与教法_教材解读
《木兰诗》辨惑王卓;58
《社会生活的变迁》之教学设计刘鲁斌;59
初中物理力学教学系列难点突破李铁柱;60教材与教法_学科教学
因势利导巧生成,鼓励探究促教学张晓能;61
运用课外教学素材上好美术鉴赏课——实例讲解高中《美术鉴赏》课教学素材的运用张健霖;62
口语交际“做手工”教学设计李季雯;63
说明文一样可以上出精彩杨亚琪;64
表格法解分数应用题张小峰;65
思维导图在中学英语词汇教学中的应用初探秦旭;66
对话教学——小学数学教学的切入点张小平;67
高中英语书面表达中论据的呈现崔瑗;68-69
如何利用化学实验提高学生动手能力柳晓宏;70
如何激发随班就读生的学习兴趣尤爱萍;71
构建“活”的生命课堂张改霞;72
英语课堂提问的艺术性杨绿;73
在阅读教学中激发阅读期待钟文耀;74
如何引导学生概括课文内容郝小刚;75
让朗读之韵滋润童心杨念利;76
高效课堂的建构——浅谈物理教学中的人际关系魏利朋;77
探测学情找起点 因学施教更精准张宏伟;78
高中语文教学中如何落实核心素养王帆;79
不要让失误成为一种习惯孙彩霞;80
在实际问题和具体情境中培养符号意识马旭;81
以动激趣,趣中促学唐海宁;82
例谈二次根式比较大小的方法张永军;83
新课改下初中历史课堂教学研究姜海燕;84
“苦”教书不如“乐”激趣郭赟;85
根植古诗沃土 培养学习兴趣贾静;86
直面数学推理 发展数学思维——基于小学数学推理的实践研究白莉萍;87教材与教法_教学反思
在交流中突破——2018年陕西省教学能手高级研修班研修感悟李家祥;88-89
稳恒电流与导体横截面积有关吗徐志英;90
语文课因读书而精彩王亚红;91
用阅读开阔视野 提升格局——读《从教课文到教语文》有感马梦陶;92
教师课堂用语的艺术李正锋;93
小学生讨论习惯的培养策略沈军梅;94
“送教上门”路上张映贤;95教材与教法_备考策略
立足科学素养的生物中考复习策略杨涛;96
怎样做好文言文翻译试题曹春娟;97
如何提高初中生的中考英语听力水平郭翠萍;98素质与素养_素质教育
在语境中理解语义 在历练中提升能力席世军;99
抓住研学旅行契机 培养学生核心素养王丽;孙婷;100
强化德育 培养“希望”花朵杨梅;101
三措并举优化小学体育工作李晓霞;102
高中音乐鉴赏课中的活动设计王淑哲;103素质与素养_学科素养
由“空气中氧气含量的测定”谈学生化学素养的培养杨楠;苏爱国;104
例谈小学生数学关键能力的培养杨红艳;105
如何提高中学生的语文素养王晓丽;106
基于物理核心素养的作业设计——优化物理作业设计教学案例王海燕;107
捕捉细节,提升德育效果武建功;108
巧搭支架,助力学生思维品质培养汪玉桂;109
核心素养下的小学语文课堂教学策略王华;110素质与素养_理论视窗
培养自主学习能力,促进学习方式改变祖万存;111
语文教学中的情感渗透王厚峰;112
“微课堂”在转化化学学困生中的应用研究杨海玲;113
阅读教学中的问题设计技巧王科雄;张巧红;114
小学生朗读能力培养策略之浅见邓敏;115
基于微课平台的初中化学“中间生”课后指导程娟;116
小学留守儿童学困生数学学习兴趣培养实践研究程艳菊;117
小学生不良学习习惯的形成及对策研究蒋依林;118
信息技术课中如何培养学生的自主学习能力代娣;119
如何让学生乐学杨英利;120
如何培养儿童解决问题的能力张春烨;121
中学英语写作课堂创新教学模式尝试郑文平;122素质与素养_幼教天地
让阅读浸润孩子的童年王玺君;123
本土资源在幼儿园区域活动中的运用张凌云;124
幼儿合作意识的培养何小荣;125
幼儿园环保教育的实践与探索孟利霞;126
有效开展幼儿园科学探究集体教学活动之我见史王平;127
利用社区资源开展幼儿园开放式教育的策略王文江;128
三秦教育论坛暨基础教育国家级教学成果交流推广大会在陕师大举行唐李佩;2
2019年《陕西教育·教学》版块栏目设置及简介129
HONS鸿金鹏 中国中小学团餐代表品牌130