目录
关注与引领_教育短章
在疫情中进行自我教育范希望;1关注与引领_本期策划
公民意识教育的应然与实施闫生厚;4-6+2
用好战“疫”材，担好育人责赵爱;7
疫情之下，该给孩子什么样的生命教育霍梅梅;8
在战“疫”中加强爱国主义教育李建斌;9
借助疫情防控 做好感恩教育王媛;于战平;10
思政抗“疫”明方向 铸魂育人勇担当陈海兰;11-12课程与文化_特色课程
旭日初升，其道大光——基于“阳光好少年”评价体系探索韦永康;13课程与文化_现代课堂
录课，是“停课不停学”的丰翼李爱霞;14-15
微课与学科教学有效融合的实践研究李瑾;16
巧借“微”力，激活道德与法治课堂吕亚鹏;王晓爱;17
浅谈信息技术下高中语文课堂的互动性教学张国栋;18管理与创新_教研心语
让“德育作业”成为德育的有效载体冯友松;张建谟;刘宁;汪巧;刘康花;19-20
延安市高中学科备课组建设与提升实践研究呼延丽;刘鹏飞;21-23管理与创新_班级治理
学生犯错误后的反思郭昌艳;24
家校合作，培养务工人员子女良好的学习习惯刘英;25
用爱撑起孩子们的蓝天牛贝贝;26教材与教法_教材解读
PEP英语教学与小组化有效结合的分析高美美;27
阅览独特新闻，学习新颖笔法——《别了，不列颠尼亚》教学笔记王世录;28教材与教法_作文教学
浅谈如何培养农村小学生的写作能力汪念卿;29
挖掘素材，成就精彩习作李霞;30
试论小学语文作文教学中存在的问题及解决对策李菊梅;31
浅谈小学低段写话教学的策略张永刚;王利霞;32
浅析小学语文写作教学开展策略赵宏伟;33教材与教法_教学反思
如何有效提高农村小学低段数学教学质量席平侠;34
读懂诗中意象，感受诗情意蕴郭亚利;35
高效课堂教学模式的探究刘丽萍;36
指向文本意义的朗读教学许冰;37教材与教法_学科教学
“学案导学”教学法在初中化学教学中的应用赵玉红;38
高中英语读写技能整合教学模式分析党会芳;39
百分数应用问题解决策略的研究李建刚;40
浅析初中英语课前导入教学策略李宁宁;41
如何培养小学生英语单词的认读能力刘莉珍;42
情境教学法在小学英语教学中的运用苏艳娥;43
构式语法理论在初中英语教学中的运用徐海东;44
如何运用英语思维指导小学英语语法教学冉晓红;45
为课堂锦上添花——语文课堂拓展性阅读策略周芳义;46
小学生数学空间观念的培养王萍;47
浅谈如何在小学数学课堂中进行游戏教学周旭伟;48素质与素养_素质教育
基于POE教学策略的实验设计思考——以“水汽的凝结现象”为例行璐;49-50
多学科整合下的科学课程实验教学王兆琦;51-52
在动情中化触动为行动李振刚;53
让情感在道德与法治课中自由放飞吕艳霞;54
如何让地理知识简单明了师肃萍;55
中华传统文化习养对中小学生价值观的培养师银芳;56
垃圾分类教学在小学美术课堂中的应用吴曼琪;57
明了“葫芦”再做“瓢”——小学科学技术与工程教学思路研究阎冰杰;58
中小学思政课合作学习指导策略探究张乃权;59
初中物理实验教学中师生角色的转变张晓明;60
在初中生物实验教学中培养学生的动手能力赵明霞;61素质与素养_学科素养
培养数学“量感” 提升数学素养韩梅;62
“读写联动”提升学生语文素养的有效策略贺萍;63
STEM理念下体育课堂核心素养研究叶健;64素质与素养_理论视窗
在小学数学教学中融数于形发展学生数学思维徐勤芬;65-66
对偏远村小教育的两点思考张福斌;67
中小学党建与教育教学互促共融方韬;68
在“追风逐梦”中飞翔贺同柱;李纪永;69
微习惯成就幸福语文李慧贞;70
在语文教学中渗透思政教育李小雨;71
语文教学中的德育渗透南玉凤;72
中学生道德行为规范养成的策略宋志华;73
编演剧本，提升中低年级学生阅读能力王莲芳;74
课本剧在小学语文教学中的应用王小平;75
让语文课回归常态与本真杨海军;76
如何在数学课堂上培养学生的探究意识杨玉琼;77
孕德育之花，育文明之生朱秀梅;78素质与素养_幼教天地
浅谈幼儿区域游戏活动导入方式洪尧尧;79
基于亲子阅读家庭指导措施的研究高玉琴;80
危机变契机 生活即教育——西安市未央区夏家堡小学抗“疫”和教学工作简述2