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关注与引领_教育短章
乐学思想为学生“减负”带来新的希望张新民;1关注与引领_本期策划
全员参与 自助互助——西安高新逸翠园学校三维一体式中学心理健康教育模式的探索与实践孙爱娟;4-6
教书育人首先要看到“人”——从心理学角度看师生关系方琦;7-8
学校心理健康教育服务体系之我见吴燕;9-10关注与引领_特别关注
基于核心素养的中学地理学科育人价值与教学策略高万辉;11-12课程与文化_特色课程
聚焦学生核心素养 彰显“水滴”文化特色——西安市莲湖区庆安小学“多彩水滴·乐学课程”建设李燕;倪娜;13-15+2课程与文化_现代课堂
小学信息技术课程中示范教学方法的探索盛璞;16
农村中学信息技术教学现状及改进策略张贵明;17管理与创新_教研心语
宝鸡教研文化研究报告沈宏军;王婧;18-19
新冠疫情下小学硬笔书法线上教学思考胡涛;20
乘思想之风 扬教研之帆李华羽;21-22
在“悟物穷理·行以求真”中开展“学科思政”教育孙鹏伟;同华杰;23-24管理与创新_班级治理
让孩子幸福地度过每一天张小冬;25
加强文化建设，提升班级管理有效性王坤信;26
农村留守儿童寄宿制学校管理问题审视李海强;27管理与创新_教学管理
文化引领铸魂 专业发展赋能——教师队伍建设的实践与思考杨晓燕;28教材与教法_教学反思
如何让农村一年级学生爱上阅读李润利;29
小学语文笔记式阅读“八法”邓爱华;30
布置分层作业——高中生抄写作业问题的有效解决路径高琦悦;31
换一角度知“桃树”——《一棵小桃树》教学思考郭环;32
有效提问 提高效率龚红梅;33
创设多元化情境 培养学生的想象力汪文骆;34
根据课文特点落实语言实践训练张卫生;35
浅谈写话教学中交际语境的创设訾晓慧;36教材与教法_学科教学
简析中学历史教学中学生家国情怀的培育——以中国近代史为例吕梅;37-38
逆向设计法在初中英语单元整体设计中的运用冯桃;39-40
从热播电影到思政课教学——以《哪吒之魔童降世》为例李辉辉;41
小学古诗词教学中的审美教育姜玉芝;42
浅谈小学语文阅读课的教学模式孟冬梅;43
在小学古诗词教学中建构言语性智慧李永玲;44
巧用网络资源提升英语阅读教学效率吴银花;45
整体教学法在英语阅读教学中的运用杨振;46
在数学教学中培养学生几何直观能力的方法张兆明;47
初中语文批注式阅读方法探索——以短篇小说《我的叔叔于勒》为例陆文芳;48
小学语文小班化教学的有效性陆虹;49
小学数学课堂教学实施“数形结合”模式策略探究邓爱峰;50
初中语文教学中多元化教学方法运用探析李景毅;51
初中数学高效课堂教学策略南旗峰;52
优化问题设计是数学问题教学的关键武岳;53
追问历史生本课堂的构建汪茂衍;李君丽;54
小学语文课堂教学中合作学习的实践与研究武秀英;55
在词汇教学中巧用思维导图王烨;56素质与素养_素质教育
核心素养背景下的初中美术课程改革思考杨菲;57
让学生在创意物化中树立工匠精神汪丹;58
小学体育课堂教学的有效调控陆一叶;59
关于农村小学科学课程教学中若干问题的思考刘宏涛;60
系统建构德育体系 实现学校德育升维何海林;61
浅析小学生英语学习力的培养王丽霞;62
以科学制作为载体培养学生的科学能力李芸;63
新时期人教版高中体育教学改革探讨赵彩霞;64-65素质与素养_学科素养
浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养刘霞霞;66
高中体育教学中学生终身体育意识的培养李步云;67
在图形与几何教学中培养学生核心素养的策略探究杨平;68素质与素养_理论视窗
如何提高初中生的英语语言能力李小华;69
实践中成长 研究中提升孟瑀;70
初中数学建模教学应注意的几个问题王晓恒;71
让教师成为学校发展的决定性因素张芬萍;72-73
如何培养学生的预习习惯魏艳春;74
重视直观教学 提高教学质量王瑞;75
小学英语阅读教学有效性提高策略研究赵俨龄;76
小学生语文学习习惯的培养陈铭阳;77
不忘教育初心 助力学生成才杨效民;78素质与素养_幼教天地
在游戏中培养幼儿的合作意识陈婷斐;79
幼儿园要积极开展乡土文化教育陈丽;80
《陕西教育·教学》2020年重点选题策划2
《陕西教育》教学论文的写作及征稿要求81