目录
关注与引领_教育短章
我看绩效评估陈希良;1关注与引领_本期策划
研学旅行，在行走的课堂中成长张琪;4
内容与形式兼顾，让研学游更好地走近传统文化潘玉毅;5
基于复兴中华优秀传统文化的研学旅行宋献普;6-7
行走的课堂——西安高新第五小学研学旅行活动与课程设计杨思远;8-10关注与引领_特别关注
立德树人：新时代学校“大思政”育人体系建构王志宏;11-13课程与文化_现代课堂
应用新媒体为教育发展赋能张学秀;14
实施智慧课堂 推进课堂改革唐世新;15
课堂教学微视频资源的开发、应用原则及策略——以道德与法治课爱国教育主题为例杨艳;16-17管理与创新_教研心语
基于疫情防控的法治教育居家教学闫生厚;18-19
同课异构展风采,评课议教促发展——咸阳市实验中学“同课异构”教学教研活动回望胡波;王涛;张钢;20
瞄准教师刚需提高培训效益的思考袁国忠;21-22
提高教师数学素养 促进儿童学习发展郝一玲;武敬洁;23-24
浅谈“教读+自读+课外阅读”三位一体的阅读教学体系——读《温儒敏论语文教育（三集）》有感骆向晖;25-26管理与创新_班级治理
如何弥补缺失的爱——浅谈农村留守儿童的管理曹振海;27
小学班务工作中的德育策略吕国斌;28管理与创新_教学管理
让师生看着干部的背影前行刘长虎;29教材与教法_教学反思
“导”以趣，“读”有道——名著阅读指导方法探究张咏梅;30
核心素养下的小学数学概念教学方法谈刘晓萍;31
数学课堂问题设计的有效路径孙方友;32教材与教法_作文教学
小细节推动大情节——《西游记》前八回教学设计与写作教学赵晓梅;33
个性化写作教学的策略唐洪涛;34教材与教法_学科教学
培养自主学习能力 促进学生长足发展张晓燕;35
小学数学探究性学习的有效路径刘磊;36
问题解决策略在初中数学教学中的应用刘黎光;37
浅析问题导学法在初中数学教学中的应用王凯林;38
“引桥”的别样芳华孔红红;39
在小学语文课堂教学中适时运用信息技术李福兵;40
基于仿说模式提升小学英语口语教学有效性冯新春;41
构建开放型语文课堂杨强兵;42
核心素养下数感的培养对策赵宏雨;43
开发数学文本阅读资源，助力有效教学徐婷;44-45
浅谈初中英语课堂互动教学董博;46
课程意识指引下的小学数学教学陈祎;47
小学数学教学中学生空间观念的培养顾嘉诚;48
运用化归思想解决数学问题——以初中数学《中心对称图形》教学为例李红红;49
新闻报道类阅读的教学实践探究张旭;50
课堂留白——给小学英语课堂留些氧气倪婧;51
小学数学高效课堂的构建措施分析高艳;52
如何提高初中英语课堂教学效率高晓燕;53
巧妙激趣 砥砺奋进李纳;刘健;54
开发资源 积极语用何晓琴;55素质与素养_学科素养
用数学文化提高学生的数学素养黄志刚;56-57
灵活运用小组合作学习培育学生的学科素养林茵茵;58-59
德育渗透在小学科学教学中的实践于劼;60素质与素养_素质教育
我和学生们的“211计划”陈奕耀;61
基于家校协同视角，加强中学生品德教育黄婷婷;62
多媒体信息技术在小学音乐教学中的应用范柳柳;63
疫情时期生活化美术资源在线教学+居家学习实施路径陈洁媛;朱磊;64-66
体验式教学法在小学高段音乐课程中的应用邹玮;67
小学美术教学中学生审美能力的培养张涛;68
让学生在多元体验中形成乐感尹莹;69
训练小学生短跑速度的几种方法梁家雄;70
高中油画风景写生教学研究王三甲;71素质与素养_理论视窗
国学对培智学校学生行为习惯养成的作用——以职业班学生诵读《弟子规》为例黎雯;72
绘本阅读中存在的问题及对策任随平;李彩娥;73
思维导图在英语教学中的实践运用探究李文兰;74-75
拓展课外阅读，提升小学生语文素养张蔚;76-77
数学核心素养下的小学数学教师素养培养王荣华;78
小学语文教学策略浅谈——以《富饶的西沙群岛》教学为例赵晓欢;79
小学高段数学分层作业的设计策略王海燕;80
西安市育才中学简介2+81