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关注与引领_教育短章
文化传承正当时 新年谱写新篇章曹永川;1关注与引领_特别报道
十年一剑三秦名 三年黉门壮平生——西安市庆安初级中学居安思危锐意课改工作侧记范希望;聂蕾;李静;5-8关注与引领_本期策划
学校教育应重视中华优秀传统文化的传承——关于优秀传统文化进校园的路径探讨陶嘉欣;9-10
幼儿国学经典诵读活动开展的有效途径王春艳;11-12
关于经典诵读活动在幼儿园中班开展的思索——以西安市新城区筑梦幼儿园中二班为例张娟;12-13
挖掘传统文化教育价值 构建园本课程启智蒙学郭婷;毛喆;14-15
二十四节气应用于幼儿园传统文化教育中的探索与实践侯茜;史念;16-17
传统体育游戏在幼儿园中的开发与实施李明煜;李薇;18-19
经典启迪智慧 国学浸润人生——西安市新城区西光实验小学“国学经典诵读”课程的实施张娜;王茹新;20
如何让优秀传统文化植根课堂教学蔡芳儒;21-22课程与文化_特色课程
思政课与校本课应共融——基于我校《法律在我身边》校本课的实践思考白晓龙;23-24
遇见最好的自己——课程游戏化的实践与探索高红;25-26
中小学“校园微电影”创作的实践与思考乔鹏程;白志萍;27课程与文化_现代课堂
依托网络平台创新初中英语词汇学习初探李玲;28
微课视角下中学地理课堂构建——以《地球的公转》为例孔芳芳;29
来自诚意课堂的报告黄蓓;30
浅谈如何培养初中学生的信息责任意识贺娟;31
砺教学之刃，斩沿路荆棘——刍议创新教育在小学信息技术中的应用张玉;32
关于中小学STEM教育本土化的策略探讨张慧丽;33管理与创新_教研心语
手机做研修 网络“大练兵”闫生厚;34-35
创设书香氛围 享受阅读快乐李平;36-37
弘毅奋进守初心 笃定致远担使命王安荣;38-39
课堂发言的开放式与自由式秦艳刚;40管理与创新_教学管理
让理想落地，做根植于本校的新教育陈大安;41-42
互动 合作 提升 共进——大学区参与校提升软实力的策略探索与实践杨美玲;43
提高体育教师听课能力“三步法”陈拥军;44
老师的“批评”在孩子眼中究竟是什么？胡琳;45
绘本在听障儿童康复训练中的应用李力;46
多维度打造 全方位提升 梯队式培养许琳;47
不断摸索、勇于实践、敢于创新——小学数学课堂教学管理实施策略曹晓兰;48管理与创新_班级治理
走出偏见 实现蜕变何武刚;符文倩;49
《学会感恩》主题班会设计简飞;50
小学班主任工作的几点体会穆琳;51
用心教书 用爱育人——基于语言运用的文本解读费岁莉;52教材与教法_学科教学
小学英语会话教学策略与模式探索刘丹;常春苗;53
让课外阅读成为提高学生写作能力的源泉铁琳;54
思维导图在初中化学总复习中的应用赵小华;55
数学课堂中的小组合作学习王海艳;56
方程解题的关键在哪里靳焕娣;57
为学生数学思维插上腾飞的翅膀——六年级数学画图教学的实践与思考赵爱东;58
有效创设情境 优化课堂教学邓保社;59
浅谈小学英语句型教学肖雅倢;60
高三英语教学之我见韩苗苗;61
浅谈小学语文阅读教学焦燕;62
巧解关键词，优化初中文言文教学康娟;63
怎样备好小学数学课李丽;64
小学高段数学错题集的整理与利用刘美仙;65
活动是学生口语交际的源泉王涛;66
错在哪里?王彩霞;67
利用情境教学做好数学课的幼小衔接赵君;68
细节中流淌的智慧——浅析小学语文中的细节教学王玉婷;全巧霞;69
小学英语课堂表演活动的实施策略李翔;70
浅谈“简简单单教语文”的关键因素彭文柱;71
个性化阅读方法在小学语文教学中的应用池建洲;72
浅析微写作在小学高段英语教学中的应用杨玲玲;73教材与教法_教学反思
例谈新教师怎样上语文课——从一次赛教活动说起贺丽;74
以道驭术,因术得道——古代诗歌鉴赏的方法与原则王美智;75
大语文的魅力与困惑——语文拓展教学引发的思考陈新莲;76
用心呵护 用爱陪伴张晓丽;77
基于文体意识优化说明文教学的探索与思考朱宏;78教材与教法_作文教学
潜移默化，指导低段学生写话练习周颖;79
循序安排 读写并进——如何指导学生写好一段话冯玉莲;80
农村小学生作文难成因及对策分析郭志发;81
一年级学生看图说话能力的训练姜建超;82
兴趣引路 方法引导龙兰兰;83
迁移策略在小学作文教学中的应用王孟海;84
作文教学展风采 心灵放松出佳文吴姝姝;85
如何利用绘本提升学生的写作能力鱼亚强;86素质与素养_素质教育
初中学生体育非正式学习现状及对策穆晓锋;87-88
西安市莲湖区小学体育家庭作业实施现状调查研究王欢;程刚;89-90
为生命奠基 让教育出彩——白水县城关一中“双十双百”主题活动介绍李龙康;武俊红;和利军;91-92
中小学水彩画教学的研究与推广母小玲;93
优化体育教学方法，促进学生体质健康发展马瑞强;94
以健康为视角审视《国家学生体质健康测试标准》赵薇娟;吕海龙;95
关于中小学心理健康教育的几点思考陈军玲;96
基于合作角度的初中排球教学策略探究庞朝阳;97
声势律动在初中音乐教学中的运用王花;98
涓流无声，德润心田——小学德育工作的实践探析张美英;99素质与素养_学科素养
培养“历史解释”素养的路径与落脚点王向龙;100
英语阅读课教学中培养学生核心素养的实践研究郝中堂;101
深度阅读塑造学生历史核心素养邓昭强;102
着眼语文核心素养 变“少教”为“多学”——《记念刘和珍君》教学案例简述王世录;103
中学历史教学中时空观念培养初探高艳芳;104
刍议大数据时代中学生语文信息素养的提升李婷婷;105
从“三层目标”走向“语文核心素养”姜小卫;106
在计算教学中培养小学生的核心素养王娇;107
基于核心素养下的高中物理教师能力提升田亚历;108
“目标推进 四环聚焦”教学策略探究杨居台;109素质与素养_理论视窗
构建“一引三点”思维导图 激发学生阅读兴趣孟翠英;110-111
教师更应具备高情商马文博;112-113
运用“四环N步”教学模式回归课堂本真薛建;114
小学语文阅读教学的有效性策略分析李美丽;115
如何提高农村初中学生的口语表达能力李涛;116
Phonics教学法在低年级阅读教学中的实践研究汤静;117
对探究方式有效性的思考与认识樊丽君;118
如何有效实施高效课堂古红;119
学生自主学习预习环节教师介入策略丁铭;120
教师成长与卓越相伴前行谢俊梅;121
中学物理能教会学生什么黄江涛;122
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命陈冀华;123素质与素养_幼教天地
幼儿教师与幼儿家长良好关系建立的思考王丽芳;124
浅谈小班幼儿午睡习惯的培养杜小花;125
让日常工作幸福起来史敏;126
幼儿园故事教学中的有效提问谭凌雁;127
如何在幼儿园科学实施民间体育游戏王崇慧;128
《陕西教育·教学》2020年重点选题策划2