目录
关注与引领_教育短章
以人为本，实现教师有效培训牛姗杉;王立松;1关注与引领_特别报道
小学语文高段综合性学习评价的实践探究田果;5-7+2关注与引领_本期策划
新时代教师专业发展的政策支持与实践平台建设王长远;8-9
课题研究促进中小学教师的专业发展王尚杰;10-11
教教育育科科研研小小课课题题，学校发展大手笔王吾堂;12-14
教师专业成长之小课题研究韩红艳;15课程与文化_特色课程
把多彩的梦想种进儿童心田——西安高新第二小学“生命树课程”的构建郑迎进;张惠兰;16-18课程与文化_现代课堂
网络教育融入新时代义务教育的三重维度高盟;王晓晓;19-20
线线上上教教学学，教师不仅仅是“主播”胡蓉;21-22
空中课堂教学心得刘小群;23
巧用信息技术 创新课堂教学模式刘亚萍;24
线上教学的现状分析及改善对策郭静;贺武英;25-26
激趣引路指方法 见“微”知“著”巧施策——微课在整本书阅读中的应用研究杨健;27-28
等闲识得东风面，万紫千红总是春——榆林市高新小学线上教学工作纪实王丽;29
用快乐和智慧赋予数学网络教学以活力王彩丽;30
信息技术在小学数学“图形与几何”教学中的应用陶赢春;31
浅谈如何提高低年级学生在线学习效率曾美妮;32管理与创新_教研心语
创新设计综合性学习 落实语文学科核心素养——对《天下国家》综合性学习创新设计的思考骆向晖;33-34
宝鸡市小学语文统编教材使用情况调研报告唐亚丽;35-36
线上教学也应该体现“学本”思想刘东;37
一位“美术老师”的地理教学启示贺辉;38-39
““课程”之我见李悦;40
教研兴校驱动力研究张亚梅;41管理与创新_班级治理
纸短情长话别离汪锦霞;42
浅谈班级规章制度的制订和执行郎宁利;43
浅谈小学班级管理的艺术孙雪鸽;44
新时期班主任工作的根本任务赵学;45
如何用“心”做好小学班主任工作齐元娟;46
班主任要学会倾听学生的心声杨朝灵;47
农村小学班主任工作的有效策略赵静;48
小学班主任德育工作探析王开利;49
赏识，让学困生成长起来张玉龙;王妮;50管理与创新_教学管理
园本教研“三变” 为教师成长开辟幽径缪亚琴;51
在学习中蜕变，在蜕变中成长——南京市江宁区东山小学跟岗学习心得体会郝小兰;52教材与教法_作文教学
审辩式教学检测评价环节在高考议论文写作中的应用——以2017年北京卷、2019全国1卷为例高宗留;53-54
作文教学真善美冯玲;55
“习作例文”文本解读尝试朱晓竟;56
沙盘作文教学点滴谈王艳;57教材与教法_教学反思
疫情素材在高中思政教学中的应用王增运;58-59
与圆有关的最值问题的听课思考白小燕;60
且行且悟 且学且思雷邓芳;61
从学生角度探讨数学课堂该“如何教”刘利斌;62
基于单元整体建构视角下学法指导的实践与思考夏勇;63
初中语文教学中的读写结合方式分析王连芳;64
新时代能源的宠儿——原电池教学设计张运飞;李红英;65-66教材与教法_教材解读
培养小学生的有序思维——以《搭配中的学问》教学为例张希;67
知人论世巧解《好的故事》赵小刚;68教材与教法_学科教学
指导小学中高年级学生有效预习的策略杨捷;69
关于优化小学数学课堂教学的探讨段卫鹏;70
警惕“塔西佗陷阱” 增强思政课“三力”朱文静;71
初中思政课教学有效性的探索贾张华;72
利用问题做好文化生活课程的复习杨小雄;73
小学数学有效练习的策略梁发银;74
浅谈小学数学情境教学模式存在的问题刘林军;75
诗歌五步教学法——以《雁门太守行》为例任永军;76
高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略王少妮;77
生活化教学在小学数学中的运用徐素芬;78
在观察中感悟，在品味中提升——小学数学空间图形部分的教学探讨徐增芬;79
小学数学问题情境的有效创设王云飞;80
找寻课堂上的“不同声音”吴鹏;81
浅谈学生数学学习兴趣的培养王军定;82
小学低年级识字能力培养策略韩敏;83
小学语文阅读教学的有效策略李庆乾;李艳敏;84-85
打造高效课堂，激发生命活力付小静;86
在英语阅读教学中如何设计课堂活动雷霞;87
配音活动在小学英语教学中的有效应用李云霞;88
返璞归真，探寻小学古诗词教学的魅力刘锡芬;89
小学语文个性化阅读教学视角的选择张民生;90
浅谈小学语文主题学习张世平;91
小学语文低段朗读教学略谈钟瑜;92
小学写字教学的有效策略郭昌艳;93素质与素养_素质教育
在情境教学中构建理趣课堂雷富平;94
新理念在初中化学实验教学中的应用刘亚军;95
新时代学生发展离不开劳动教育李灿星;王鹏飞;96
体育强则中国强贺孔;97
小学科学创生课堂的实践策略马玉芬;98
水彩画教学中干湿并用法的实践与探究——《用水彩画月季花》美术课外社团教学实录母小玲;99
运用“六法”，调动学生参与活动的积极性欧小玉;100
回归，让体育追寻本真杨平晓;101
童话文本教学要“以趣为先”赵敏;102
新媒体时代小学音乐德育教学的研究赵钰;103
小学音乐体验式教学的技巧邹玮;104素质与素养_学科素养
浅谈学生数学核心素养的培养张富荣;105
核心素养背景下初中语文教与学行为的转变袁卫军;106
如何培养学生的数学素养颜悦;107
盲生、聋生社会能力对比研究王其虹;贾益芹;108-109素质与素养_理论视窗
高中生社会责任感培养对策研究何维鹏;110
如何提高学生的阅读能力张书金;111
如何打造情趣化的小学语文课堂李冰峰;112
引导初中生自主学习数学的“三途径”时亚奇;113
浅析小学生课外阅读兴趣的培养纪学锋;114
如何提高中学生阅读的有效性马雪娥;115
如何减轻学生家庭作业负担杨森;116
如何在小学英语教学中提升学生的思维能力赵晓丽;117
浅谈小学生数学思维的发展罗彩萍;118
小组合作学习在小学数学教学中的运用王海燕;119
基于《草原》一课谈小学语文教学中的求知与审美王进;120
阅读有法 成长有得白莉;121
阅读教学中学生自学能力的培养查仙福;122
渗入易错题，提升小学数学课堂提问的有效性温海;123
推开影视这扇窗——运用影视资源激发学生的阅读兴趣林爱民;124
浅析农村小学开展工会工作的有效方法吕国斌;125
问道师德自芬芳王水侠;126素质与素养_幼教天地
传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用刘瑞;127
幼儿园游戏环境创设的策略王聪聪;128
润物无声做教育 示范引领共成长——西安市莲湖区庆安小学简介2
关注心灵成长的教育——延安市新区第二小学扬帆启航129