目录
关注与引领_教育短章
教育需要弯下腰吴成业;1西安市雁塔区燎原小学教研特色活动
精准深入抓教研 引领提升创特色刘玉英;2关注与引领_本期关注
《陕西省基础教育国家级教学成果孵化计划》相关说明雷守学;4-5关注与引领_本期策划
策划语6
行走中的课堂——陕西省洋县青年路小学研学旅行活动纪实王强;6-7
红色研学路 越走越宽阔——宜川中学“青春励志行”红色研学活动课侧记8
“扣好人生第一粒扣子”——延安市安塞区第一小学研学旅行活动课掠影9
触山水 嗅花香——参加“行走之语文”研学旅行实践偶得闵红利;10
结合研学旅行开发学科主题学习资源樊彬;杨玉彩;11
研学旅行课程化浅析——以西安部分学校为例杨建谋;12课程与文化_特色课程
趣中生慧——我的“趣味地理”校本课程王妍霞;13-14课程与文化_现代课堂
趣味多米诺——金字塔中的数学聂文彬;15-16
整本书阅读交流的策略郭利筠;17-18
在中学开展电子书包试点项目的意义员阁;19
一路芬芳的英语绘本“悦读”黄晓燕;20管理与创新_教学管理
助力“名校+” 办好家门口人民满意的学校——谈实施“名校+”工程以来的探索实践何战英;21
教师教学能力提升的可行性途径陈斌;22管理与创新_班级治理
互联网+理念下的小学班主任工作新策略刘武宏;23-24
迷途青春里,爱得有规矩——班主任工作感悟曹华;25教材与教法_教材解读
研读课程标准 落实数学核心素养——《普通高中数学课程标准》(2017版)解读袁芹芹;26-27
论科普说明文在教学中的重要性张亚强;28教材与教法_作文教学
随文练笔须“随文”——以说理文为例反思随文练笔的文体意识徐莉莉;29
小学二年级随文写话“四步走”张宏伟;30教材与教法_教学反思
与数据“对话”——小学数学“复式折线统计图”教学实践的点滴思考黄徐军;31
化学实验教学与学生能力培养的思考王岱安;32
记《长相思》的磨课经历郝斐;33
中学语文学习的现状及策略滕丽;34教材与教法_学科教学
小学数学教学中数形结合思想的渗透策略胡明远;35-36
小组合作学习有效性探究张爱萍;37
农村中学生物理学习兴趣培养史辉秦;38
如何培养学生的数学符号意识蒋长进;39
培养初中生数学反思能力“三落点”孙维;40
关注学生的学习起点邹建娥;41
浅谈小学数学“建模”艺术滕国亮;42
如何指导三年级学生进行课前预习周晓燕;43
梯度法在高中生物实验教学中的应用李晶;张改相;44
猜谜语让课堂活了王倩;45
搭建生活化平台,激活英语语用潜能王玉霞;46
例谈小学中段词语教学时机的把握杨淑娟;47
从三个角度切入,提高英语学习效果张国平;48
多彩活动,引领学生轻松理解英语故事朱海燕;49
体验式学习在高中音乐教学中的应用张莲;50素质与素养_素质教育
数学教学中学生逆向思维能力的培养姚军杰;51
谈如何提高小学生的计算能力符信蓉;52
中学足球队分组轮换训练法分析杨宏伟;53
高中美术中的衍纸艺术教学探索姜海英;54
高中美术课堂中的思想品德教育冀海骝;55
为你自然流畅的口语表达点赞——关于学生口语交际能力的培养雷双运;56
任务驱动,让小学英语课堂更高效郑步玲;57素质与素养_学科素养
培养数学思维能力 提升学生核心素养白波;58
提高教学设计立意点 培养学生数学素养赵化松;59
从四个维度培养学生的数学核心素养陈开创;60
小学数学素养的核心要素研究吕小辉;61-62
培养直观想象能力 发展数学核心素养宁耀斌;63
初中生语文核心素养培养策略周竹玲;64
灵活调整策略 构筑高效课堂踪家青;65素质与素养_理论视窗
课外阅读:让过程评价促进学生的自我成长赵建华;66
小学数学教学创新研究连秀花;67
基于学生个体差异的因材施教研究与教学改革实践刘二军;68
基于PBL的小学英语教学模式实践分析杜娟;69
任务驱动:赋予学生英语学习更丰富内涵解秋琴;70
倾听教育在英语教学中践行的基本路径屈娜;71
快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析王海梅;72
构建生活化的道德与法治课堂黄大鹤;73
以心润桃李 用智育栋梁——班主任工作点滴谈孙苏伟;74素质与素养_幼教天地
幼儿园亲子种植活动初探陈艳;75-76
幼儿园区域活动有效开展的策略张永美;77
巧变“不愿”为“愿”——谈幼儿亲社会行为的培养蒲伟萍;78
警园互动中培养幼儿的安全意识龚玉娟;79
应急疏散练习在幼儿园安全教育中的重要性李爱玲;80
征稿启事81