目录
关注与引领_教育短章
敢于安静王林波;1征稿启事
《教师报》、《陕西教育》杂志庆祝中华人民共和国成立70周年陕西教育巡礼专栏作品征集启事2关注与引领_本期策划
怎样调动任课教师参与班级活动的积极性杨兵;4-5
班级文化建设策略刍议尚向阳;5-6
一间教室里的经济学课程梁峻;7-8
出其不意也能直达心意——班级家长会创新的意义白晓龙;余霞;9
“后妈”的管理艺术——继任班主任接班策略吴坤;董问博;10
蛰伏在花蕊里的诗意·璀璨如星任毓萍;11-12课程与文化_特色课程
特色课程实施方略王增运;13-14
小学英语绘本类校本课程的开发与实践——以远东一小英语绘本类课程开发为例马玲;田静;15课程与文化_现代课堂
基于项目学习的信息技术课教学规划设计李南颖;16
浅析微课在生字教学中的应用张明星;17
微课在小学数学教学中的有效运用王基;18
微课在高中生物教学中的应用李亨;19课程与文化_学科融合
谈信息技术在初中数学教学中的作用张永军;20
英语教学与信息技术相融合的优势和重要意义许多武;21
“课本剧”在初中语文阅读课中的运用陈玉秀;22管理与创新_教研心语
教育真情在细微处郑大华;23
什么样的孩子喜欢阅读鲁维娜;24
新课程理念下的物理教学观樊兰君;25-26管理与创新_班级治理
巧借“六力”管好班级魏喜红;27
班主任要善于在德育中运用激励策略盛勇;28
班主任专业成长平台创建策略江碧乔;29
高中班主任教育管理的艺术钱继兵;30教材与教法_作文教学
初中作文教学中要指导学生掌握叙述方式李旺盛;31
如何激发小学生作文兴趣张亚利;宫晓丽;32
小学英语写作教学中仿写的注意事项混娟;33教材与教法_教材解读
以“份”为主线,串起知识的珠链杨陈;34
《彩云追月》教学设计王鹏;35教材与教法_教学反思
在学习中反思,在反思中成长——听清华附中徐慧琳老师观摩课后反思党月玲;36
语文应该这样教——听《母鸡》一课有感张芸;37教材与教法_备考策略
例谈小学英语毕业考试命题导向陈一叶;38教材与教法_学科教学
初中语文教学方法创新的思考杨杉;39
古诗词教学中传承中华优秀传统文化的策略余军平;40
古诗拓展阅读策略李作华;41
基于阅读期待开展阅读教学的三步骤刘昌荣;42
例谈数学课本习题的解析与处理方法周晓燕;43
问题解决教学模式在信息技术教学中的应用孙继清;44
浅谈小学英语阅读教学庞小燕;45
三年级英语单词学习策略仲方慧;46
任务分担任务分担,建构英语“有容课堂”郑曙;47
浅析小学实施英语绘本阅读教学张青;48-49
记得牢,记得快——英语单词记忆方法探究崔霞;50
小学数学实践活动的有效策略初探范三民;51
初中物理教学中抽象问题的解决张岗;52
计算与应用背后的数量关系教学黄姗姗;53
基于特色回归的小语教学方法与实践研究李成敏;54
游戏化教学让小学数学课堂更高效马梦琦;55
在读中感悟,在读中提升——小学语文阅读教学策略分析徐旭;56
留白,让初中信息技术课更充盈赵伟;57
电子白板在生物实验教学中的应用乔欣;58
随文识字教学要着力培养学生的“三个意识”丁忠莲;59素质与素养_素质教育
高中心理健康教育教学的体会与反思安秉立;60
贴近生活,培养农村学生的实践能力查斯霞;61
小学低年级体育学困生成长新路径徐燕;62
让语文课堂充满生命的气息雷双运;63
传承中华文化,从教学生写好字开始王婷婷;64
感知初中音乐课堂教学的节奏美张琳;65
体育课堂要做到“三规范”郑细珍;66
谈初中思想品德教学中学生创新思维能力的培养和提升石维国;67
体育课堂应积极开展体育游戏王晓文;68
浅谈小学语文情境图教学周本宏;69
基于核心素养开展英语阅读教学管传平;70
以核心素养为导向 优化高中政治课堂吕伟;71
微型实验,有效提升高中生化学素养乔玲;72
学科核心素养视角下的高中化学教学策略徐丹悦;73
引导学生自主参与 培养逻辑推理能力周雅俊;74
浅议如何培养学生的语文素养王晓艳;75素质与素养_理论视窗
搭建支架,提升低年级学生的表达能力滕小艳;76
高中班主任应对学生“非主流文化”的探索高妮妮;77
引入活水 助力阅读——小学低段“课外阅读闯关”评价体系建设有效性研究郝小刚;78
生态史观在高中历史教学中的运用侯永强;79素质与素养_幼教天地
开发孩子的成长力王艳菊;80
2019年《陕西教育·教学》版块栏目设置及简介81
中国中小学团餐代表品牌82