目录
关注与引领_教育短章
从“缺席”的培训说起龚俊波;1
关注与引领_本期策划
聚焦核心素养 践行物理课堂樊兰君;4-6
主持人语樊兰君;4+2
高考评价体系下的物理试题分析与教学导向——以2021年全国物理卷为例何武刚;7-8
用创新实验构建物理情境化课堂贝鸿;9-10
优化实验教学组织环节 培养学生科学探究素养——以《测量电池的电动势和内阻》为例孙宏涛;11-12
物理实验中落实物理核心素养的策略研究岳芳侠;13-14
高中物理教学中渗透思政元素的一些思考——以《宇宙航行》一节为例余欢;15-16
课程与文化_特色课程
幸福课堂的本质内涵与价值取向薛志兰;雷守学;17-18+2
基于陕西地域文化启蒙教育的幼儿STEAM教育活动初探石艳;程琳;19-20
管理与创新_教学管理
家校合作的十条建议陈希良;21
新教育之提升教师专业成长的有效途径郝会平;22-23
让学生的成长走向“自觉、自动、自主”马小卫;24
“名校+”背景下教育一体化管理的策略权小红;25
教材与教法_教学反思
“趣·探”让数学有滋有味黄甲;26-27
让英语教学从书本走向生活陈李;28-29
在小学第二学段数学教学中培养学生动手能力的策略付波;30-31
小学语文单元主题阅读教学分析邢美荣;32-33
小学数学复习课教学策略杨永龙;雷娜;34-35
生本理念下高中政治课堂提问探究闫红萍;36-37
教材与教法_教材解读
灵活处理冀教版小学五、六年级英语教材之我见席亚丽;38-39
教材与教法_作文教学
小学作文教学“五位一体”指导策略杨居台;40
教材与教法_学科教学
自主建构，主动探究，感悟数学本质——以“钉子板上的多边形”教学为例戚璐;41-42
文言文应在诵读中得意、得言、得法——以《书戴嵩画牛》教学为例潘婷婷;43
用问题探究 激活语文课堂——以《鸿门宴》课堂教学为例王卫涛;朱佳栋;44-45
导学案在初中古典小说教学中的有效应用马贵玲;46-47
巧设游戏，创新教学——小学体育教学中体育游戏的应用程广友;48-49
小学数学统计表教学实践研究王丽娜;50-51
论古典诗词群文阅读教学——以杜甫诗中的“望月”和“登高”主题为例黄朝霞;52-53
初中语文阅读教学中背景资料的呈现李洁;54-55
如何提升小学语文阅读教学效率刘引兄;56-57
对钢琴即兴伴奏的几点看法党亚丽;58
素质与素养_素质教育
新时代下如何践行小学劳动教育廖佳玮;胡冰馨;59-60
儿童自主性绘画的创新性培养赵丽华;61
素质与素养_学科素养
借助支架 学习表达黄杰;62
基于核心素养的小学数学单元整体教学策略高志龙;63-64
把脉问题意识，发展学生历史素养孔华;65-66
数学阅读：助力数学理解陈瑛;67-68
让初中文言文阅读教学散发“文学味”季永进;69-70
如何在情境教学中提升学生语用能力沈佳;71-72
链式问题教学实践及研究贺蓬勃;73
素质与素养_理论视窗
建构卓越课堂 探寻卓越之路孙健;74-75
体育评课的五个维度李鑫鑫;76-77
语文教学要落实人文关怀高红霞;78
数学教学需要“仪式感”王华;79-80
封面人物：陕西省商洛市商南县教研室主任周思龙2
《陕西教育》教学“本期策划”栏目征集选题81