目录
关注与引领_教育短章
修身立德：努力做好新时代的教育人贺占国;1
关注与引领_本期策划
聚焦历史学科特点 实现学科育人价值李树全;4-6+2
基于价值引领 聚焦历史解释王国栋;7-8
核心概念下高中历史一轮复习的思考——以《中国早期政治制度的特点》一课为例庞明凯;8-9
以“教、学、评”一体化改善课堂教学刘相钧;10-11
故国且回首 此意莫匆匆——论学生家国情怀的涵育李元亨;12-13
深入研究高考试题 提升备考效率——以近三年高考历史试题为例史小军;14-15
关注与引领_特别关注
发现文本矛盾 促进深度阅读闫妍;16-17+2
管理与创新_管理智慧
传承红色基因 培育时代新人张芬萍;18-19
值日班长：班级管理新动力李海花;20-21
教材与教法_教学反思
优质微型课赋能数学教师专业成长陈健;22-23
基于大数学观的小学数学深度学习策略黄晓波;24-25
初中英语复习课教学策略石建国;26-27
初中历史课学案导学高效课堂教学模式的构建杨建新;28-29
提高课堂教学效率 培养自主学习能力王芳萍;30-31
中学语文课堂教学调控艺术探讨刘艳;32-34
深度学习理念下的单元整体教学设计探索——以小学语文教材“神话”单元为例李小峰;35-37
基于作业设计与管理的问题构建策略——以高中语文教学为例王美智;38-39
“双减”背景下的语文作业优化设计王素占;40-41
微课在高中生物教学中的应用价值分析令永霞;42-43
教材与教法_作文教学
快乐作文 幸福阅读杨彩霞;44-45
基于学情的“以学定教”作文教学实践研究耿凌云;46-47
教材与教法_学科教学
群文阅读下的中职语文诗歌鉴赏教学初探——以“登高”题材古诗教学为例袁林涛;48-49
基于智慧课堂支持的初中英语听说课互动方法探讨潘正友;50-51
初中英语课堂提问策略初探张小军;52-53
“双减”政策下的语文作业设计王延红;呼碧霞;54-55
突破教材序列的主题式阅读模式建构王振斌;56-57
文化有韵，古诗添香——小学语文古诗词教学段钗曼;58-59
四步语篇分析法助力高中英语阅读理解吴晓雅;60-61
素质与素养_素质教育
初中语文融合德育的策略周大兴;62-64
初中信息技术教学中学生关键能力的培养拾明;65-66
培养智障学生生活适应能力的教学策略胥正芬;67-68
书法艺术在美育中的作用和意义韩威;69-70
亲历数学探究活动 动态生成良好品德——小学数学学科思政教学个案研究鲁娟利;71-72
“儿童本位”视角下的道德与法治课堂崔海健;73-74
小学音乐课程中渗透思政教育的探索刘娟;75-76
素质与素养_学科素养
初中综合实践课程中学生信息技术素养情况调查问卷分析周杰;李南颖;蒋帅;77-78
素质与素养_幼教天地
中华优秀传统文化在幼儿园环境创设中的应用江兴红;79-80
《陕西教育》栏目主持人名片2
《陕西教育》教学“本期策划”栏目征集选题81