目录
关注与引领_教育短章
善用“意外”资源 生成教学机智卢焱;1
关注与引领_本期策划
层层推进，让语言运用水到渠成王林波;4-6
传承红色基因 落实语用教学——以统编版教材五年级下册《青山处处埋忠骨》为例何雪艳;6-7
凸显文体特点 强化语言运用——以统编版语文四年级下册《绿》为例宋紫春;8-9
聚焦表达特点 提升语用能力——以统编版教材二年级下册《小马过河》为例李星蓉;10-11
语用观照下的童话教学——以统编版语文二年级下册《蜘蛛开店》为例岳怡;12-13
关注与引领_特别关注
彰显德育特色 突出育人实效——关于学校德育管理工作的思考与实践乐兴贵;14-15+2
课程与文化_教改品鉴
“六学六思”：思维型教学赋能学校踏入改革“深水区”何家璧;汪志华;16-17
课程与文化_现代课堂
生活进课堂，数学“活”起来董淑英;18-19
“核心素养”视域下小学英语文本解读探究邓红;20
“双减”背景下小学英语高效课堂的构建梁萍;21-22
教材与教法_作文教学
兴趣是习作教学的灵魂陈万军;23-25
以“写作任务群”深化写作训练杨宏斌;26-28
如何在小学作文教学中培养学生的想象力郑秀华;29-30
教材与教法_教学反思
理论实践相结合 教学研究更有效——安康市小学数学研修共同体·名师引领行动工作纪实李志;31-33
在小学数学教学中培养学生的问题意识何军华;34-35
高中语文现代文阅读教学方法谈李鸿;36-37
分层教学与分层走班下的有效作业鞠晓香;38-39
作业理念的变革与初中英语作业的实践研究王军玲;40-41
巧用阅读圈将初中英语常规性阅读转变为批判性阅读李滨;徐燕;42-43
教材与教法_学科教学
基于教材的初中语文主题式阅读教学杜倩;44-45
翻转课堂在初中信息技术教学中的实践应用李大兴;46-47
中职英语教学中情感教育的实施策略刘亚菲;48-50
例谈初中数学概念课“六学”导引式教学——以人教版《科学记数法》为例王勇;51-52
小学语文项目化学习策略探究——以《荷花》一课教学为例刘佩军;53-54
创客教育理念下的小学信息技术教学设计——以“画正多边形”为例曹晔;55-56
素质与素养_素质教育
核心素养背景下高中美术教学的优化策略冯彦龙;57-58
让中华优秀传统文化走进小学数学课堂杨甜;59-60
统编版小学语文古诗词“立德树人”教学价值的实践探究王院丽;61-63
深耕“三个课堂”，培养优秀人才马斌;64-65
关注时事热点，开展主题活动——以“垃圾分类”主题活动为例方利利;66-67
寓情于境，提升高中音乐课堂教学效率汪功瑜;68-69
落实“双减”促发展 作业管理提品质——远东第一小学“减负提质·悦作业”管理体系构建张峥;70-71
欣赏教学在初中美术教学中的应用汪小飞;72-73
初中学生自主管理策略探析商宁;杨瑞;74-76
素质与素养_学科素养
高中生数学建模能力培养的思路探究吴锦文;77-78
借力国学资源，发展综合素养陈婷;79-80
《陕西教育》教学“本期策划”栏目征集选题81