目录
关注与引领_教育短章
做一个有“闲”的校长崔婷;1
关注与引领_本期策划
在真实的课堂相融相生——“新语文”理念下的“融教学”主张探析邱俊;4-7
多样的“融”,促深入的读——浅谈“融教学”理念下的名著导读教学实践刘小丽;7-8
读写融通,比翼双飞唐成玲;9-10
诗心要共花争发 一寸融合一寸金——基于“融教学”理念的古诗词教学探索蒋宇浩;11-12
追寻教学艺术,融入语文至境——邱俊“融教学”理念下的教学实践与思考汪嘉雯;13-14
关注与引领_特别关注
小水滴文化在幼儿园管理中的实践姚佳;15-16+2
管理与创新_管理智慧
县域初中新手教师失范行为及对策研究樊思江;17-18
如何做好新时期的高中班级管理工作张耀军;19-20
教材与教法_教材解读
小学语文课程与学科思政的融合邓爱华;21-22
教材与教法_教学反思
于寻常中见奇崛——如何提高高三政治复习课的课堂实效尚姣姣;23-24
初中数学再建构——浅谈单元教学法杨万瀚;25-26
小学生数学表达能力培养策略沈军梅;27-29
走进生本课堂,让语文“活”起来郝娜;30-31
刍议小学英语课堂中的“倾听与表达”余小芹;32-33
小学语文整本书阅读教学存在的问题与实施策略陆静;34-35
把握不同文体特征 提高阅读教学效率马富林;36-37
拓之有法 展之有度魏艳芳;38-40
教材与教法_作文教学
从杨朔散文入手开展作文教学王春荣;41-43
教材与教法_学科教学
浅析小学中段语文思辨性阅读教学——以《白鹅》一课为例张春梅;44-45
让传统文化在数学教学中彰显魅力袁会奇;46-47
小学数学单元主题教学的开展与实施任存金;48-49
小学数学计算教学的优化策略张娇;50-51
构建生活化小学英语课堂张培培;52
初二英语教学中分层教学的运用田世彩;53-55
高三数学试卷分析策略研究赵杏花;张永战;56-57
初中英语阅读教学设计的有效性探究田红芳;58-59
素质与素养_素质教育
换个句式,换种思维——体验式心理健康主题班会案例探究许姗姗;60-61
生态体验:道德与法治教学新范式穆玺雯;62-63
提高小学美术课堂教学效率策略探究庄圆;64-65
趣味游戏进课堂,灵动有效练音准——初探小学低年级音准训练刘静;66-67
基于项目学习的小学劳动与技术创新教学研究汪丹;68-69
高中体育走班选课的现状调查及优化策略李芳琴;70-71
新时代义务教育学校思政课作业改革创新的策略史静艳;72-73
智障儿童手部精细动作训练方法研究王亚梅 ;王芬萍 ;张晨琛 ;74-76
农场资源视角下的读写课程构建策略满田田;77-78
素质与素养_幼教天地
幼儿园探究式主题课程开展的实践研究韩雅静;79-80
《陕西教育》教学“本期策划”栏目征集选题81