目录
关注与引领_教育短章
乡村教育振兴的关键在“优师”龚俊波;1
关注与引领_本期策划
主持人语袁芹芹;4
精准把握教材 用心设计教学袁芹芹;4-6
深度学习理念下的创新思维课堂教学设计策略——以“离散型随机变量及其分布列”为例龙正祥;7-8
高中数学教学中的德育渗透杜海洋;9-10
落实核心素养 培养学生数学思维李春芳;11-12
管理与创新_管理智慧
基于智能终端的小学作业管理实践研究朱磊;魏晓娟;李金姿;蒋明杰;鄢娇;13-15
农村小学综合实践活动课程对教师专业发展的促进李红;16-17
教育信息化在高中教学管理中的应用研究杜峰;18-19
教材与教法_教材解读
小学文言文教学策略探究史蓉;20-21
统编版教材语文要素高效转化三部曲田兰花;22-23
教材与教法_教学反思
“双减”政策下数学作业设计的“新出路”蔡小苗;24-26
以导促读，提高整本书阅读的实效性刘盛华;27-28
基于深度学习理念的初中道德与法治教学策略初探——以八年级下册《自由平等的追求》为例许静;29-30
指向思维提升的小学语文思辨性阅读陈霞;31-32
小学信息技术课堂教学的导入艺术贾长伟;33-34
合理设置作业，强化交流分享——统编版道德与法治课程作业设计策略聂强;35-36
教材与教法_学科教学
小学数学对话教学策略陈程;37-38
情景式案例教学在初中道德与法治课中的运用张燕;39-40
植入汉字文化，丰盈小学语文课堂陈钢;41-42
让数形结合思想扎根于小学课堂教学中田颖;43-44
创客教育理念下的初中化学实验教学黄英;45-46
用“微”力，彰显课堂精彩——微课支持下的小学英语课堂教学孙焘;47-48
读生动语言，想鲜活画面——以统编版三年级语文下册《荷花》教学为例卢艳涛;49-50
基于翻转课堂理念的语文自主学习任务单设计——以《去打开大自然绿色的课本》为例薛曼;51-52
聚焦文体特点 探寻童话教学有效策略张朴娟;53-54
“微课”让初中数学课堂提质增效水伟;55-56
“双减”背景下如何提高英语课堂教学效能李毅君;57-58
素质与素养_素质教育
“润物细无声”式的“课程思政”研究邓素兰;59-60
在劳动中育人，让劳动教育“强”起来张慧;61-62
万“变”不离其宗——《钢铁是怎样炼成的》第一部导读策略探究罗蕾;63-64
全面把控教材插图，促进学生道德素养生成宋彦彬;刘娟;65-66
书法疗法促进听障学生心理康复的实践王其虹;贾益芹;67-68
素质与素养_学科素养
新高考背景下的高中数学学科核心素养培养策略刘春丽;69-71
培养数学思维，体现学科育人——从“路程、时间与速度”一课引发的思考朱红英;72-73
基于语文核心素养 培养学生良好习惯相静;74-76
素质与素养_幼教天地
幼儿园心理健康教育的开展策略申燕;77-78
STEAM活动对幼儿教师专业能力提升的促进作用武丛玲;79-80
征订2
《陕西教育》教学论文的写作及征稿要求81