目录
关注与引领_教育短章
教育的心灵侯晓田;1
关注与引领_本期策划·作业内涵发展探究
主持人语李涛;4
“双减”与“新课程标准”背景下的小学语文多样态作业实践研究李涛;4-7
“双减”视角下的小学语文古典名著教学——以统编版教材五年级下册第二单元为例范凌云;8-9
“魔法汉字”扑克牌快乐识字——突破识字写字的高效学法许本鑫;10-12
读写结合提效率，课后习作减负担辛克薇;13
关注与引领_特别关注
深度学习 有“度”可循杨宪伟;14-15+2
课程与文化_现代课堂
高中英语智慧课堂的构建党会芳;16-17
信息技术应用于初中数学教学的实践研究方文瑜;18-19
课程与文化_课程文化
盘活课程资源，促进自主发展——关于少先队“红领巾奖章”课程化的研究徐燕妮;20-21
管理与创新_教研心语
浅谈思辨性阅读的教学策略倪闱闱;22-23
上好思政时事热点课的深度思考于战平;24-26
教材与教法_学科教学
小学数学教学中学生应用意识的培养宋峰;27-28
语文课堂教学实效性策略探究——入情有境，提升课堂教学“融入感”姚海英;王伟娜;29
“双减”背景下作业设计有效性的探讨张丽;30-32
立德树人视域下的聋校语文教学万颖锐;33-35
浅谈小学文言文教学策略——以《铁杵成针》教学为例陈丽华;36-37
主题语境下的高中英语词汇教学杨帆;38-40
小学数学教学提质增效的探究余官娇;41
教材与教法_教学反思
唤醒古诗教学的“大整体”意识——以小学统编版教材中苏轼诗作为例梁荣;42-44
融入节日文化，丰盈小学语文课堂徐莉红;45-46
批注，让自主阅读深度发生王宝茸;47-48
引入多元活动，领略高中生物魅力徐阳;49-50
课堂小结，让数学课堂妙不可言曹桂芳;51-52
素质与素养_素质教育
提高中考体育成绩的训练策略研究张利雄;53-54
立足教材 延伸课外——小学《劳动与技术》课外资源的巧妙利用刘琪;55-56
学生体育与健康意识培养的方法杨平;57-58
创新体育游戏，“戏”化课堂教学蔡磊;59-60
初中美术教学中的德育渗透策略蒋淑英;61-62
地域优秀传统文化让道德与法治第二课堂火起来何虹;63
素质与素养_学科素养
让核心素养落地 为学生成长赋能鹿淑豪;64-66
基于核心素养培育的高中地理教学设计探究——以《水循环和洋流》教学为例乔建军;67-69
巧借学具助力数学教学田蕙;70-71
素质与素养_幼教天地
红色文化与幼儿园活动的有效融合尚燕燕;72-74
汉中非遗文化融入幼儿园主题课程的实践研究陈芳;75-76
幼儿园科学发现室开发与利用的现状研究王儒萌;77-78
用人本观念引领区域游戏的开展曹沁莹;79-80
千字千元！《陕西教育》卷首语征稿启事81